🧠 SISTEM PAKAR CBR · DIAGNOSIS MASALAH BELAJAR SMPN 3 MALANG

📖 Referensi Ilmiah Sintesis Solusi

Solusi pada basis pengetahuan disusun berdasarkan sintesis dari berbagai teori dan referensi ilmiah berikut:

• Fleming, N. D. (2001). Teaching and Learning Styles: VARK Strategies. Christchurch, NZ: Neil Fleming.
• Tomlinson, C. A. (2001). How to Differentiate Instruction in Mixed-Ability Classrooms. ASCD.
• Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). Self-Determination Theory and the Facilitation of Intrinsic Motivation. American Psychologist, 55(1), 68–78.
• Kemdikbudristek (2022). Panduan Pembelajaran dan Asesmen Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kemdikbudristek.
• Arends, R. I. (2012). Learning to Teach (9th ed.). New York: McGraw-Hill.
• Slavin, R. E. (2018). Educational Psychology: Theory and Practice (12th ed.). Pearson.
• Bloom, B. S. (1968). Learning for Mastery. UCLA Evaluation Comment, 1(2), 1–12.
• Jung, C. G. (1921). Psychological Types. London: Routledge & Kegan Paul.
• Shaywitz, S. E. (2003). Overcoming Dyslexia: A New and Complete Science-Based Program for Reading Problems at Any Level. New York: Alfred A. Knopf.
• Geary, D. C. (2004). Mathematics and Learning Disabilities. Journal of Learning Disabilities, 37(1), 4–15.
• Bandura, A. (1997). Self-Efficacy: The Exercise of Control. New York: W.H. Freeman.
• Olweus, D. (1993). Bullying at School: What We Know and What We Can Do. Oxford: Blackwell.
• Santrock, J. W. (2011). Educational Psychology (5th ed.). New York: McGraw-Hill.
• Woolfolk, A. (2016). Educational Psychology (13th ed.). Boston: Pearson.
• Supriadi, D. (2020). Model Pembelajaran Diferensiasi di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 25(2), 145–158.
• Kemdikbud (2019). Laporan Hasil Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) dan Survei Karakter. Jakarta: Pusat Asesmen dan Pembelajaran, Kemdikbud.
• Hidayat, A. & Putri, R. S. (2021). Strategi Mengatasi Kecemasan Matematika pada Siswa SMP. Jurnal Psikologi Pendidikan Indonesia, 12(1), 78–92.
• Gardner, H. (2011). Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. New York: Basic Books.
• Goleman, D. (1995). Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ. New York: Bantam Books.
• Kemdikbudristek (2023). Panduan Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jakarta: Kemdikbudristek.

Setiap solusi pada 40 kasus merupakan aplikasi praktis dari kombinasi teori-teori di atas, disesuaikan dengan karakteristik siswa SMP dan tuntutan Kurikulum Merdeka.